2015年10月27日，语文90，数学10分，英语114，历史30，政治26…满分1050分我仅仅考了300多分。要知道这可是没文理分科的大综合考试，分科后还要再减三门的成绩。
这个成绩可谓是惨不忍睹，尤其是数学，要不是运气好蒙对了两个5分选择题，很有可能挂零蛋。
但我并不是很在意这些，并且还有点沾沾自喜，因为由于班里人多，成绩共两页，300多分的我竟然位于第一页，仅管第二页只有不到30人。还有一件值得高兴的事便是我的英语成绩是全班第一名，也有可能是这个班总体英语水平太差了。
班里总分第一名也就只有600多分，我和第一名的差距还不到一半呢！这还是我完全不学习的结果，我感到颇为满意。
老师要求把每个科目的第一名在成绩单上圈出来，其它科目都在上半部分，只有英语沉落在谷底，成为一道奇观。同时我的英语成绩也得到了一致认可，一时间我竟觉得自己风光无限。
2015年10月28日，英语早读时，英语老师找我谈话，我记起上次在办公室痛哭流涕被地看见的尴尬往事，脸红透了半边天，
“你的英语成绩怎么这么好啊？”老师平淡地问我，既不像是为我高兴，也看不出来是否怀疑我照抄作弊。
“从初中时留下的底子，那时120分我能考116到118。”我并没有骗她，如实回答，
“高中后学过英语吗？我发现你上课从来不听讲，不是在讲话就是在抽屉里做小动作！”
“没有，学了没用。”我声音低沉，仿佛一个有故事的男同学。然而老师对我的故事并不感兴趣，换了个问题问我“你学英语有什么好的学习方法吗？”
“没有，就是背单词，背书。”“背十个单词需要多长时间？”“一分钟。”
老师并没有惊讶，只淡淡地讲了句：“你背下第3小节的单场，10分钟后我来提问。”说完转身离去。
“不会吧，难道老师看出来我是在吹牛？不然为什么23个单词给我10分钟？3分钟不就够了。我的心里砰砰乱跳，但脑子里却在全力以赴地记单词。
10分钟后老师果真走了过来，把第3小节23个单词按顺序提问了一遍。我最喜欢的便是这种按照顺序的提问方式，背的又快又流利。
“好！”老师转身走上讲台，拍手示意大家停下来，我以为她要隆重介绍一下我这个神童，没想到她只是宣布了一个上课抽查背诵的小事情：“一会儿第一节课检查43页的课文背诵，随机抽查。”班里一片号啕，我把课本翻到43页，果不其然，这篇课文又长生僻单词又多。我有种强烈的预感，她一定会抽查到我。为了有机会一展神童本色，我捂住耳朵开始全力背书。早读下课的10分钟我也不敢错过，直到确定自己能把它全部背下来。
第一节课如期而至，直到老师走上讲台的那一刻我心里还在不停地碎碎念。
“好，大家安静下来，早上说过抽查大家课文背诵情况，现在开始！”所有人都低下头不敢说话，生怕抽中自己。只有我想毛遂自荐的一跃而起，将刚背的内容倾囊而出。但又担心落下个过于张扬的坏名声，只好暂时按兵不动。
“张蕾！”一个梳着学生头，面色红润，穿着质朴的乖乖女站了起来，背两句卡一句，刚背完了第二段便被老师‘安抚’坐下了。
“丁心书！”金班哄堂大笑，丁心书嬉皮笑脸地站了起来，环视四周，将目光对准老师，很直接地来了句：“我不会！”又是一阵闹哄哄的笑声。
“你给我站一节课好好反省一下！”接着又叫了一位同学，还是不会背。
“那咱们再找一位同学背一段吧，曹英！”我的心猛的震了一下，这可是总分全班第一啊！没想到她的声音小的像蚊子一样，脸红的像刚煮熟的小龙虾。吭吭吧吧背完第一段后，英语老师略显无奈地问了一句：“第二段会吗？” “还…还没背熟。
英语老师把书放在讲台上，严肃地扫视念班：“这篇课文咱班有人会背吗？”
全班顿时鸦雀无声，静得能听见隔壁班后排上课偷偷打扑克的声音。我的心里这个着急啊，真想站起来大喊一句：“我会背，请叫我小天才！”
“陈瑞，你英语考了全班第一，我看看你会不会背。你从第一段…”
眼看老师要给我选段，这怎么行呢？我费尽心思背了全文，可不能浪费了！于是我不等老师把话讲完便大声背诵了起来，很快就顺畅地背完了整篇课文，一个单词都没有落下。在我背到后半段时，我注意到有人开始小声地惊呼，全文背完时全班自发响起了雷鸣般的掌声。这是我自开学以来在这个班里感到最开心的一次，终于享受了一次站在舞台上受人崇拜的感觉。
从此以后我‘记忆力小神童’的名号又要找回来了！尽管我在全力背书的时候很狼狈。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！
喜欢青春杂谈请大家收藏：(m.msxsy.com)青春杂谈陌上香书院更新速度全网最快。