上半场，双方战成一比一平，下半场，教练调整策略，要一个男生多往边路走，队友多直塞传球，都不是专业的，直塞很容易传过去，只要边路的男生速度起来了，拉到对面的底部，横传或者回传给星达或者其他的锋线球员，找到空挡直接打门。
二中玩的是防守为主的战术，因为最厉害的人上不了，整个队伍上半场大半时间在摆大巴，一粒进球是实验中学全线压上被找到机会快速防守反击进的。下半场教练让他们尽量往中场站，不要前冲，场地不大，不是标准场，不要被找到机会。
二中的下半场，开始故意把球往界外踢，踢出去老远，就是为了拖时间。跟大赛不一样，这个比赛可就这一个球，踢出去只能跑过去捡。
谁都知道，二中是为了拖到点球，点球他们就能站在同一水平线上了。
教练经验丰富，马上安排场边的队员分散在场地四周，只要是对实验中学有利的出界球，马上捡回来，不利的不管，给队员充足的时间回防站位。
五个男生站在场地周围，二中也有人站在场地周围，不仅是场上在较劲。
结果是好的，三比一，赢了，场上的几个男生手拉手跑到二中前面一起鞠躬：“谢谢观众！”又跑回来向着教练鞠躬：“谢谢教练！”
教练可不太高兴，因为该踢出来的水平没出来，那个被他委以重任的男生表现平平，教练很生气，让他走。“不用你踢了，明天不用来了！走！回去吧！”
男生很委屈，但也不吭声，星达拉着教练走到一边，剩下的人围着男生劝他别放在心上。这都是惯有的剧情，按照剧情走向，俩人会重归于好，并且男生在以后的比赛会超常发挥，这世界是有模板的，这个模板是正向的。
教练从钱包里数出来四百块，“男生一人二十，自己去吃饭吧，吃完饭就回学校，去操场训练。”自己就走了。
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