哼！该打！给你就不错了！
而抢红包这事情，我就允许他在元旦和春节两天抢，其他的时候就不要专注地等待了吧。
还有一个细节让我很欣慰的。儿子告诉我，他在他原来班级的群里面，他看到有很多的红包，但他非常注意，一个都没有抢，他觉得他现在不是那个班级的，抢红包是不合适的。
还考虑得挺周全的呢！
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第二件事情，还是手机的事情。
1月2日，儿子在家里写作业，说是今天把作业写完，3日就能安心参加飞盘比赛去了。
儿子说要用手机查资料，最近他们在讲历史板块，他需要搜寻一些资料。
于是，我就答应了，虽然我通常会告诉他，将来要往不用手机做作业发展。
这次作业，用手机用了100分钟。我觉得不需要那么长，于是下定决心继续和他讲讲这个事情。
然后，我拿了纸和笔，我问他答，我们写下来了用手机的这100分钟都干了啥，如下：
作业50分钟，社交10分钟，视频或者体育新闻10分钟，放松（手机放在旁边没用）20分钟
我相信，他真正做作业的时间恐怕比50分钟还要少，而社交和新闻应该再多一些，但是我就不戳穿了。
然后，我说，儿子，你看，你做作业只用了一半的时间，还有一半的时间不是在做作业。
妈妈可以告诉你，曾经有人尝试过做事情的不同方式后发现专注地做事情，会让事情完成得又快又好。
我可以保证，你做作业的50分钟，如果不用手机一会儿看看同学的微信，一会儿看看新闻的话，30分钟就可以做完了，那剩下的20分钟，你干啥都行呀。
儿子听着，没有反驳我。
然后，我就告诉他说，我决定，以后用手机做作业，要么你到外面去做，要么你仍然在屋里做，但是门要打开，妈妈要提醒你专心做作业，提高作业效率。
至于你用手机社交和看新闻，可以关上门看，妈妈不管。
儿子同意了！
于是乎，从那一天开始，他就开始开着门做作业，而不是像以前那样，关上门我无法了解。
而且，当门打开了，很多的东西都流动起来了，因为他会给我听他觉得好听的歌，会和我分享更多的东西。
我觉得，虽然这个年龄段的发展特点使得青少年需要有自己的空间，需要要独处的时候，需要有东西不被成人看到，但是中国的老祖宗早就说过万事皆有度。何谓度？就是不能一概而论，不能走极端，不能非要怎样怎样，我们需要根据孩子的情况，当时的状况，孩子和家长的状态来找到更合适的方法。
我尊重儿子独处，有自己的空间；同时我也要对他进行管控和引导。
我是父母，我有这个责任。
我也许做得不好，但我在尽力！
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1月3日，儿子如愿去参加了飞盘比赛。
我后来笑着对儿子说，你这么小，都有你的圈子了。
他们都有自己的组织，就是喜欢飞盘的伙伴组成的圈子，称为盘友。
这次比赛，就是大家在群里一忽悠，看谁愿意去打一场，然后报名。
然后再根据人数的多少，决定是打5对5，还是7对7，分成几个队。
比赛当天，所有人分摊场地费。
这一次，场地费最少，不超过100元。
由于是临时组队，所以你的队友是谁，认不认识都不一定呢。这倒是个很好的社交呢！
出发之前，儿子还在研究群里发的技战术。
我后来问他，研究技战术的时候你看手机吗？
他说，没有同学发消息，看啥？
但是，我其实觉得，他很喜欢这项运动，他很专注地去研究战术，恐怕即使有消息也影响不了他吧。
我甚至都想，他学习应该是没有这么专注的。
那天打完比赛回来地也不早，但是他很开心，带着一个新帽子，原来他又拿了个某场比赛的最佳球员表现奖。多次比赛多次拿这个奖项，看来他也还是有两把刷子的。
我问是不是你们一起去吃饭了，所以比较晚回来。
他说不是，是自己去吃饭的。（我特别不喜欢以前常常比赛之后就要吃一顿的风气。）
之所以晚了，是因为有一个队友受伤了，其他的队友都在那里，看是否要送医院。
原来如此！
谁说运动只是竞争呢？还有很多很多方面！
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